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发布时间:2021-09-07   来源:宝运莱 作者:左汶骏
   

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曾几何时,我们批评高中的应试教育培养了太多的“考试机器”;又曾几何时,我们批评大学里散漫的“放羊”教育造就了低能的大学毕业生。但周剑的出现提示我们,两个阶段的教育无法割裂开来谈论,在两者之间,还有一个现实的大问题:大学生不是一个整体概念,而是一个个鲜活的个体,当事的学生如何实现转型?

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1978年夏,出国留学政策已定,周培源安排黄永念去湍流研究领域先进的法国学习,连学校都想好了,是尼斯大学。在大学学过俄文和德文的黄永念开始学法文。不久,国家首批公派留学生选拔开始,周培源让黄永念去试试。

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新华社记者赵青 杨士龙  在加拿大温哥华西郊一条静谧的街道上,有一家门脸不大的画廊。与别的画廊不同的是,在入门处的桌子上放的不是花花绿绿的宣传册,而是厚厚一叠中英文对照的募捐小册子:“资助中国乡村女大学生教育基金会:您捐款1000加元即可资助一名学生……创始人兼董事长田青”。  田青就是这家画廊的主人。在过去的4年里,她用自己和友人共同筹集的善款,资助了中国甘肃省165个贫困女大学生,成了她们远在万里之外的“温哥华妈妈”。  上世纪60年代末,正当田青憧憬着她的大学梦时,文化大革命开始了。她被迫中断在北京的学业,随做医生的母亲一起来到甘肃陇西,在当地一家工厂里做了工人。文革结束后,田青回到了北京,后于上世纪80年代移民加拿大。移民之初为维持生计,田青和擅长作画的先生在温哥华开了家画廊。经过20多年辛苦打拼,家庭经济条件改善许多。两个孩子上大学后,田青计划找些有意义的事情做,以充实自己的生活。  开展慈善助学的想法,最初来自女儿学校组织的一个为资助非洲女童上学的义演活动。“如果一个母亲接受了教育,她的后代一定也会受教育。”义演组织者的这句话深深触动了田青,她的思绪飞回了陇西,尽管那里是块贫瘠的土地,但朴素勤劳的乡亲们却留给她无数美好的回忆。  2005年初,田青自费回陇西进行实地考察,回温哥华后即向所在的不列颠哥伦比亚省正式申请注册了“资助中国乡村女大学生教育基金会”,性质为非政府慈善机构。  “中国30年改革开放取得的进步是前所未有的。但不可否认的是,中国毕竟还是个发展中国家,它的发展不平衡,在陇西等欠发达地区,上不起学的孩子,尤其是女孩子,并不少见,”田青说:“我清楚地记得当年没上成大学的苦闷心情。能帮助那些贫穷家庭的女孩实现大学梦,对我也是个安慰。”  田青开始以她的画廊为筹款基地,向来往的顾客们讲述中国贫困地区人们的生活,讲述那些因家贫而失学女孩的故事……为赢得捐款人的信任,田青每次都是亲自了解需要资助女孩的情况,亲手把捐款交到她们手中,并密切跟踪她们的学习进展,定期向捐款人汇报。田青的真诚换来了越来越多温哥华人的真情付出。  “我不是富人,所有款项都是一点点筹集的,我必须向所有捐款人负责任,”田青说:“我也向每个受资助的女孩讲清楚这一点,希望她们不辜负这些好心人的期望。”令她欣慰的是,4年来已有165个受资助的女生考入了大学。“她们的成绩让我充满了成就感。”  田青不仅向这些学生提供经济支持,同时也给她们情感上的支持。“这些女孩上大学前从未进过城,随着环境和角色的转变,他们心里的落差和迷惑可想而知,除了钱,他们更需要情感支持”。她同所有被资助的学生保持着密切的联系,几乎每天都会收到孩子们的邮件,对于每封邮件田青都认真回复。  接受新华社记者采访时,田青正忙着办一件大事:5月初,3名被资助学生的代表将应邀来温哥华同当地青年同台演出,并汇报她们所有被资助学生的学习和生活情况。田青说,这个活动既是对目前所有捐款人的一次成绩汇报会,也是争取更多捐款人支持的一次推广会。“这些学生的亲身讲述比什么都更有说服力”。  在记者的要求下,田青展示了几封最近收到的邮件,每封读来都令人感动不已。一位叫李永秀的女生在邮件中深情写道:“妈妈,4年您给了我好多,上学的机会,自信,善待别人。妈妈,我不知道我现在能说啥……妈妈,女儿想您,好想叫声妈妈!”

九,别为你自己和别人下定论,无比重要。你所看到听到的可能只是一面,为这个失去可能的朋友,很不值。

 《中国教育报》2006年11月22日第3版

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这次盛会不仅有来自悉尼各大社区中文学校的校长和教师们,而且迎来了专程从中国赶来进行学术交流并与澳大利亚中文教育促进会签订友好合作意向书的暨南大学党委书记蒋述卓一行。

确定报考院校以后,就是选择你要报考的专业。很多同学对于这个问题都非常关心,例如有的同学在大专的阶段学的是化学专业,有的同学学的是新闻学专业,想借助于考研跨到法学、金融学专业,为将来的职业争取一个更好的砝码。目前国内的绝大多数院校,对于跨专业考研的同学和考本专业的、本科生学本专业的考研同学都是公平对待的。这个公平就体现在考试上,尤其是对专业课的考试,同等学力的同学由于实际情况的限制,在专业考试的时候要加试专业课,有的同等学力同学可能说对这个问题有一点担忧,他(她)们可能会问:加试的专业课会不会是院校给我们设置的另外一道门槛?在这儿我可以很明确地告诉同学们,不是的。

章子怡2000年被张艺谋发现并出演《我的父亲母亲》一炮而红,成为新一代谋女郎。因外形颇似巩俐,加之张艺谋的提携,她相继主演了《卧虎藏龙》、《英雄》、《十面埋伏》等一系列大制作影片,逐渐跃升至国际巨星,片酬以数百万美元计。现长年在好莱坞发展,成为在美国最具票房号召力的“东方面孔”之一。

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这次捐赠的艺术品包括牌匾《大禹之剑》以及书法、水彩画、摄影作品等艺术作品108件。艺术家用手中的毛笔、雕刻刀热情讴歌武警水电官兵抗震救灾的感人事迹,表达了对他们英勇善战、服务人民的英雄情怀的敬仰。

(1)发展是一个过程,在过程中体现着发展,用发展的观点看问题也就是要求用过程论的观点看问题。一切事物都是运动、变化、发展的,就是说一切事物都是作为过程而存在和发展的。世界是过程的集合体。

首先,作为一个校长,必须构建一种“和谐合作,共同发展”的学校文化,营造学校工作真正“以人为本”的小环境。这样的学校文化,在管理上首先应该体现出“刚性规章,柔性管理”的工作原则。毋庸讳言,学校管理必须要建章立制,确立行为规范,这是管理刚性的一面。刚性规章保证学生有学生的日常守则,教师有教师的行为规范,议事有议事的规章制度,用人有用人的客观标准。但是,学校管理更要有柔性的一面,要尊重人、关心人、以人为本,要激发所有教师内在的工作积极性,让他们感受到自己是在为自己,而不是为他人,更不是在为校长工作。在这样的环境中工作,外紧内松,忙而不乱。教师有自己的价值和尊严,有自己的理想和追求。久而久之,教师的淡泊之志、敬业之心、爱生之德就会逐渐生发并升华。

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